Miren Larrea

Investigadora sénior

Miren es investigadora sénior en Orkestra y docente en Deusto International Research School (DIRS).

Es una de las precursoras de la Investigación-Acción Para el Desarrollo Territorial, una aproximación a la investigación que permite cogenerar conocimiento con los actores de un territorio a través de procesos participativos orientados a la resolución de problemas concretos. Ha profundizado en esta metodología colaborando con distintos niveles de gobierno y abordando, a través de la gobernanza colaborativa, políticas orientadas a la competitividad de las empresas, el bienestar de las personas en el trabajo o la transformación de la cultura política. Como investigadora en la acción ha contribuido a la construcción de una nueva gobernanza para el desarrollo territorial en Gipuzkoa.

Miren ha publicado extensamente sobre estos temas en revistas académicas, habiendo jugado papeles relevantes en los comités editoriales de International Journal of Action Research y Action Research Journal. Es una de las precursoras de la Serie Desarrollo Territorial, una colección de libros en acceso abierto y, a través de tesis doctorales y procesos de capacitación, ha contribuido a la formación de nuevas generaciones de investigadoras en la acción.

Su trayectoria ha estado marcada por varias alianzas internacionales, destacando la colaboración con el Instituto Praxis en Rafaela, Santa Fe (Argentina) y la Universidad de Agder (Noruega).

Trayectoria

Es licenciada en ciencias económicas y empresariales por la Universidad de Deusto, donde comenzó su carrera académica como docente.
Posteriormente se doctoró con una tesis sobre desarrollo local. La constatación de que su tesis no había tenido impacto en el territorio la llevó a trabajar, durante cinco años, en una agencia de desarrollo comarcal donde pudo experimentar con el germen de lo que en el futuro sería la investigación-acción para el desarrollo territorial.
Tras esa experiencia se incorporó a Orkestra, donde ha tenido lugar el resto de su carrera investigadora.